Технология наставничества – это инструмент повышения качества образования обучающихся, достижение обучающимися новых образовательных результатов, обозначенных в национальном проекте «Образование», федеральном проекте «Современная школа».

Участие в проекте «Апробация методологии  (целевой модели) наставничества» поможет педагогам раскрыть потенциал каждого учащегося. Кроме того, система будет способствовать решению задачи по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся, поможет улучшить показатели школы в образовательной, культурной, спортивной и других сферах.

Центром внимания остается подготовка выпускника средней и старшей школ к самостоятельной жизни и успешному трудоустройству с учетом современных изменений. Нынешние школьники после окончания учебного заведения вынуждены выходить в более нестабильный и неопределенный мир, чем их родители. Значит, раскрытие личностного, творческого, профессионального потенциала каждого учащегося, поддержка его индивидуальной образовательной траектории должны стать более индивидуальными и тщательно продуманными.

Стремительно меняющийся мир предъявляет к молодому специалисту огромные требования, которым невозможно соответствовать без так называемых метакомпетенций. То есть без способности формировать у себя новые навыки и компетенции самостоятельно, а не только манипулировать полученными извне знаниями и навыками. Любой специалист вне зависимости от возраста, если он хочет быть успешным, должен уметь справляться с собственной неуверенностью и критикой со стороны. А для молодых специалистов, по статистике имеющих высокий риск не закрепиться в профессии из-за трудностей, возникающих в первые несколько лет работы, это важно особенно. Технологии наставничества, применяемые в СОШ п.Опытный,  предполагает решить и эту задачу - формирование метакомпетенций.