Поступление ребенка в школу и весь период его начального обучения - это одна из самых серьезных ступеней в развитии человека. В это время формируются не только базовые академические знания, но и протекает интенсивное личностное развитие, ребенок учится учиться, в результате чего у него создается стойкое отношение не только к обучению, но и к самому себе. К сожалению, часто приходится сталкиваться с разочарованием и нереализованными желаниями. До школы ребенок активно развивался, был общительным, любознательным, а к концу начальной школы ситуация в корне изменилась. Безусловно, причин может быть много, и одна из них - несвоевременное обучение. Если дошкольник умеет читать, знает основы элементарного математического счета и развит интеллектуально по возрасту, то это не значит, что он готов к обучению в школе. Психофизиологической готовностью можно считать его зрелость в физиологическом и социальном отношении, он должен достичь определенного уровня умственного и эмоционально-волевого развития. Ребенок должен владеть мыслительными операциями - уметь обобщать и дифференцировать предметы и явления окружающего мира, уметь планировать свою деятельность и осуществлять самоконтроль. Важно развитие школьной мотивации, способности к саморегуляции поведения и проявлению волевых усилий для выполнения поставленных задач. Не менее важны и навыки речевого общения, а также развитая мелкая моторика руки и зрительно-двигательная координация. Таким образом, готовность ребенка к школе - это комплексное и многогранное понятие. Если кто-то из родителей желает узнать, готов ли его ребенок к школе, можно обратиться к нам, в Центр соцобслуживания населения района, в отделение психолого-педагогической помощи семье и детям, которое расположено на первом этаже Дома ветеранов. Также можно позвонить по телефону: 21-6-18. Мы всегда будем рады вам помочь.