Ангелина ЖЕЛТУХИНА

Сегодняшние реалии, когда многие отечественные предприятия испытывают большую потребность

в высококвалифицированных инженерно-технических кадрах, настоятельно диктуют стране развивать инженерно-техническое образование, так как развитие экономики невозможно без подготовки

современных инженерных кадров. В Послании Федеральному Собранию Президент РФ Владимир Путин ставит задачу реализовать национальную технологическую инициативу, чтобы превратить Россию в страну - поставщика идей, технологий для всего мира, занять лидирующие позиции в производстве товаров и услуг.

"Самые передовые технологии могут заработать, если будут люди, способные их развивать и использовать", - утверждает Президент страны. В век технологизации и наноиндустрии таких людей необходимо готовить с малых лет. В России утверждена концепция развития математического образования. И не надо думать, что названная концепция не коснулась наших детей. Сегодня в районе серьезное внимание уделяется развитию физико-математического и естественно-научного образования в общеобразовательных школах, даже в дошкольных учреждениях, в которых под особым вниманием находятся дети, проявляющие математические способности - их выявляют посредством интеллектуальных конкурсов.

Школы района насыщают современным компьютерным оборудованием, информационно - техническими средствами, совершенствуют материально-техническое обеспечение. Сегодня кабинеты математики, физики, информатики, биологии, химии, географии оснащены 528 персональными компьютерами, установлены 142 видеопроектора с экраном, 11 интерактивных досок, что позволяет проводить уроки на современном уровне.

Принимаются меры для поднятия престижа и интереса детей к естественнонаучным дисциплинам. В районе сформированы следующие профили: физико-математический, химико-биологический, агротехнологический, социально-экономический, социально-гуманитарный.

В рамках республиканского проекта "Профильные инженерные классы" открыты 3 инженерных класса. В Цивильской СОШ №2 в 2014 году был первый выпуск. Заместитель директора школы Елена Юрьевна Кавтазеева считает, что школе удалось формировать у учащихся первоначальные представления об инженерной профессии, создать условия для осознанного выбора учащимися инженерного направления в вузе и подготовки к поступлению в вуз. Профильное обучение в школе реализуется с использованием ресурсов Чебоксарского политехнического института (филиал) МГОУ. По профильным предметам 2 раза в год проводится промежуточная аттестация, школьники защищают собственные исследовательские проекты из технической области. В школе функционирует кружок "Лаборатория робототехники". О серьезности работы кружка свидетельствуют наличие в школе базового набора для изучения робототехники (модель Перворобот NXT), пакета ПО к базовому набору для изучения робототехники, конструкторов для изучения основ экологического воспитания (ЭКОГРАД) и основных законов физики и механики (модель технология и физика). Учащиеся инженерных классов лабораторные работы выполняют с выездом в ЧПИ(ф)МГОУ, участвуют в неделях науки, в рамках которых проводятся встречи, экскурсии, знакомство с производственными площадками, совместный просмотр и обсуждение научно-популярных программ. Проводят практические занятия для младших классов "Физика в вопросах и ответах".

В 2014 году инженерный класс окончили 13 человек (2 перешли в другой профиль в течение 2012-2013 учебного года). Средний балл на ЕГЭ по математике среди учащихся инженерного профиля составил 50,15 балла (средний по школе - 45,78, по Цивильскому району- 45,63, по ЧР - 47,09 по РФ - 39,6). В качестве экзамена по выбору предмет "физика" выбрали все 13 человек. Все учащиеся инженерного профиля поступили в вузы технического направления, причём 12 человек из 13-и - на бюджетной основе.

В районе имеется система поддержки организаций в области робототехники и мехатроники, есть примеры инновационных проектов. СОШ п. Опытный участвует в республиканском эксперименте по созданию и апробации моделей индивидуализации образования, Цивильская СОШ №1 подключена к электронной системе NetSchool.

В Законе об образовании отмечена необходимость смены ориентиров образования с получения знаний и реализации абстрактных воспитательных задач - к формированию универсальных способностей личности, основанных на новых социальных потребностях и ценностях. В районе такая смена происходит, сегодня можно сказать, что сделаны шаги для того, чтобы выбор выпускниками профиля подготовки начинал совпадать с реальными запросами экономики на технических специалистов.

ххх

100 лет назад по уровню развития инженерно-технического образования Россия входила в пятерку ведущих стран мира. По темпам промышленного роста (9% в 1913 году) страна занимала первое место в мире.

ххх

100 лет назад профессия инженера была очень престижной, высокооплачиваемой и имела высокий социальный статус.