В условиях стремительного развития науки, техники и производственных технологий для обеспечения развития отраслей нового технологического уклада страны нужны люди, способные создавать передовые технологии, развивать и использовать их. Поэтому сегодня столь актуальна подготовка будущих инженерных кадров России.

Задача каждой школы - подготовка конкурентоспособных выпускников. Её решению во многом способствует профильное обучение. В Цивильской СОШ №2 профильное образование организовано по следующим направлениям: социально -гуманитарное, химико-биологическое и инженерно-техническое. Все 100% учащихся старшей ступени охвачены профильным обучением.

Цивильская СОШ №2 в 2012 году одной из первых включилась в реализацию республиканского проекта «Профильные инженерно - технические классы». К тому времени в школе уже был накоплен определенный опыт работы со способными учащимися, желающими выбрать технические профессии. В частности, еще в 2005 году начали сотрудничать с Томским университетом систем управления и радиоэлектроники, при котором функционирует «Школьный Университет». Он осуществляет дистанционное обучение тех ребят, которые желают повысить свой уровень компьютерной грамотности, лучше овладеть навыками использования информационных технологий. Занимаются ребята под руководством учителя школы Елены Александровой. За эти годы около 100 учащихся успешно освоили образовательные программы «Программист: базовый уровень», «Начинающий программист». Ребят, умело мотивированных школой, не пугают трудности: на днях еще 8 старшеклассников, освоивших знания по этой востребованной временем специальности, получили на руки сертификаты.

Директор школы Татьяна Кузьмина отмечает, что не поставила бы знак равенства между инженерными классами и углубленным изучением физики и математики, которое давно практикуется в школах. Инженерные классы - это другой уровень. Школа, взявшая на себя эту важную задачу, начинает знакомить с инженерными профессиями, начиная с младших классов. С этой целью в школе уже второй год подряд в рамках внеурочной деятельности ФГОС ведутся занятия по легоконструированию с учащимися начальной школы. Для учащихся 5-9 классов организован кружок «Робототехника». На базе комплектов деталей для робототехники учащиеся конструируют и программируют роботов. Результатом подобного технического творчества становится участие в соревнованиях, а также представление своих проектов на научно-практических конференциях и других конкурсах. Учащиеся 10-11 классов осваивают специальные и специализированные компетенции: в инженерном классе введен курс «Инженерная графика, который является хорошим дополнением к курсу «Черчение»; есть курс «Программирование», необходимый современным инженерам и позволяющий использовать полученные знания при роботоконструировании; ребята изучают предмет «Технический английский», который знакомит их со специальной терминологией на английском языке; не обойтись будущему инженеру без прочных знаний по физике и математике, поэтому эти предметы изучаются углубленно. Кроме изучения специальных курсов и предметов, у будущих инженеров насыщенная внеурочная деятельность. Они активные участники ежегодной Открытой научно-практической конференции, проводимой Чебоксарским политехническим институтом, Дней профориентации, традиционных школьных недель науки. Находится время и для того, чтобы провести практические занятия для учащихся младших классов, провести демонстрации физических экспериментов.

Школа выбрала смешанную модель организации образовательного процесса по принципу «школа-вуз», заключив договор о сотрудничестве с Чебоксарским политехническим институтом - филиалом МАМИ. А это означает, что учащиеся имеют возможность бывать в лабораториях вуза и выполнять на их базе значимые лабораторно-практические занятия. Такой же договор заключен и с Чувашским государственным университетом. В школе имеется кабинет физики, отвечающий самым современным требованиям, оборудованный в рамках выигранного в 2008 году гранта в 1 млн. руб.

В текущем учебном году в инженерной группе обучаются 10 ребят. С будущими инженерами работают наиболее опытные и квалифицированные педагоги, способные вовлечь ребят в совместную учебную деятельность, умеющие принимать передовые решения. Физику преподает Алена Яковлевна Андреева, программирование - Елена Анатольевна Александрова, математику - Елена Юрьевна Кавтазеева, технический английский - Галина Михайловна Окулова и Наталья Леонидовна Федотова. Перечисленные предметы, ориентированные на получение технического образования, не факультативы, а обязательные учебные дисциплины наравне с русским языком, биологией и прочими. Будущие инженеры углубленно изучают эти предметы, пишут исследовательские проекты, сдают зачеты и экзамены.

Сегодня можно сказать, что школе удалось организовать целенаправленную профориентационную работу. Об этом свидетельствует следующий осознанный выбор выпускников профессиональной траектории технической направленности: в 2014 году школа выпустила 13 будущих инженеров, все оправдали надежды, все поступили в вузы технического направления, в том числе 12 - на бюджетной основе. Окончившие в 2015 году инженерный класс 7 юношей и девушек выбрали такие направления в вузах, как прикладная математика и информационные технологии; программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем; строительство уникальных зданий и сооружений; информационная безопасность.

Положительный результат налицо. Он позволяет сделать вывод о том, что упорная работа педагогического коллектива Цивильской СОШ №2 направлена на развитие базовых компетенций выпускников для успешного освоения выбранной технической специальности и увеличения шансов профессионального самоопределения. В школе уверены, что, только используя накопленный опыт классического образования в сочетании с современными инновационными технологиями обучения, можно возродить инженерное образование России.

Ангелина ЖЕЛТУХИНА